题目内容：
每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。现在请你参加下面节日活动。（6分）
小题1:【走近中秋】学校举行中秋征联活动，刘倩雯同学欣然提笔，写下一幅对联，但总觉得下联“把欢言”不太妥当，因此他读给全班同学听，让大家出谋划策。现在，也请你将“把欢言”改一改，并把改动的词填写在横线上。（2分）
中天皓月明世界 遍地笙歌____________
小题2:【情系中秋】记叙有关中秋活动的一个场景或体会，要求形象生动，有真情实感。从而，为社区举行的“中秋情节”征文比赛作准备。（2分）
小题3:【歌咏中秋】市电视台要举行“中秋诗文朗诵会”，张昱群选了下面一篇短文，你认为符合主题吗？为什么？（2分）
秋天是多情的。宁静的夜晚，娟洁的月亮把清丽的余辉铺洒开来，给大地披上了一层轻纱，如梦如幻。
秋天是蕴藉的。她饱经春的繁盛、夏的热情，不再追逐浮华与赞誉，而是静静地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。
秋天是多彩的。那黄叶绿树红花，还有那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那阵阵馨香中的美丽背影……
最佳答案：
小题1:【走近中秋】乐团圆 响万家 传真情 言心声
小题1:【情系中秋】示例：外婆从邮局取回舅舅从深圳寄回的月饼。扯开塑料包装，露出了精美硬纸盒，纸盒里赫然呈现五个油酥酥、软黄黄的月饼。外公走过来，说：“这小子也真是的，化贵价钱，这邮寄费都差不多与月饼一样多。”外婆笑骂道：“你这死鬼，只知道钱。”弟弟踮起脚跟，雀跃着说：“爸爸的月饼最好吃。”舅妈拍了一下弟弟的小手，说：“吃都还没吃，怎么知道好吃？”我说：“那当然啰，弟弟与舅舅心有灵犀嘛！舅妈，你不也与舅舅心有灵犀吗？”舅妈睁了我一眼，说：“去，就你多嘴！”
小题1:【歌咏中秋】不符合。这篇短文主要是歌颂秋天的美丽。张昱群同学将“中秋节”理解成了“秋天”，“中秋节”和“秋天”是两个完全不同的概念。
答案解析：
略考点核心：
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
