题目内容：
阅读下面的文言文，完成小题。(16分)
出师表（节选）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
小题1:解释句中划线的词语。(2分)
帝不以臣卑鄙_ ___________ ⑵遂许先帝以驱驰_ ________
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
小题3:请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。（2分）
小题4:结合选文分析先帝将重任交给诸葛亮的原因有哪些。（用自己的语言概括）（2分）
最佳答案：
小题1:身份低微，见识短浅；奔走效劳
小题2:这是我用来报答先帝并且忠于陛下的职责本分
小题3:报先帝忠陛下
小题4:谨慎、才智过人、忠心。
答案解析：
小题1:“卑鄙”为古今异义词，古义指身份低微，见识短浅，今义指一个人品行恶劣，含有贬义。驱驰有三个意项：
1.策马快跑，2.喻奔走效力。 3.指辛苦;勤劳。这里所用的是第三个义项。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
小题2:试题分析：此题可以直接翻译，但翻译时要注意几个重点词语的意思：此，代词这。臣：作者自称。所以：古今异义。所：所有的；以：用来。而，表并列关系，并且。职分。职责本分。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题3:试题分析：语段所表达的思想感情集中表现在“此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。”一句，对这个内容进一步概括，可得到“报先帝忠陛下”六字精髓。
点评：解答此类考题，同学们要通读全文，看主要内容是什么，再找到有代表性的语句，概括语句，按题干要求的字数概括出情感。
小题4:试题分析：第一段写的是诸葛亮有才干，得到先帝齐备的重用；第二段直接说明先帝对诸葛亮的看法：谨慎。结合背景知道诸葛亮的忠心。
点评：解答本题一要结合文章背景，二要结合文章内容，逐步找出重点内容，注意题干的要求是“用自己的语言概括”，就是找到了原文的语句，也要改用自己的话来说。
考点核心：
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
![下列划线成语使用错误的一项是[]A．杨利伟对中国航天事业发展的战略眼光，常常令](/zb_users/avatar/8.png)