给你举例子好明白哈
我是计算机专业的，专业总学分160，只要我所修各门课程获得的基本学分达到160，就可以申请毕并迅业。
1学分16学时；1学时45分钟；每门课程根据难易有不同学时；
每学期按照所选课程总学分缴纳学费。猜橡
自己根据自己家庭的实际情况选课，对自己的课程进绝兆此行规划。
全称：中国信息大学 简称：信大 英文：China University of Information Engineering 成立时间：
1993年 校名题写：邹家华（时任国务院副总理） 学校地址：北京市 房山区 中国信息大学 学校邮编：
102433 毕业证书：中国信息大学毕业证书、实习合格证 书、职业资格证书（自己考）。
1、全面实行学分制教学
学分制是与学年制对应的教学管理制度。学年制是以学年为计量单位衡量学生学业完成情况的教学管理制度。学分制则是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度。学分制经过100多年的发展，已经发展为以下两种比较成熟的类型： 学年学分制：既有学年限制的特征，又有完全学分制的特征。它既保留了学年制计划性强、专业分类严密完整的特性，又具有学分制的某些长处，比如，在对课程的选修方面，给予学生在一定范围内的自由度等。 完全学分制： 完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度，它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予学生毕业的最低总学分。在规定的有较大弹性的学籍有效时间内，允许学生有一定的选学课程的自由，只要学完教学计划规定的必修课和完成必要的实践性教学活动，并选学部分选修课，修满教学计划规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。 完全学分制的特点为：
（1）以学分代替学年。
（2）以弹性的教学计划和学制代替刚性的教学计划和学制，需要余仔教学计划有较大的时间弹性和选课弹性。
（3）以选课代替排课，允许学生根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划，甚至随时改变专业。
（4）以指导性修学计划代替指令性的修学计划。 学分制的优点：
（1）能够增强了教师的竞争意识，有利于提高教学效果。
（2）能够激发学生的学习积极性、主动性和独立性，有利于因材施教，有效地开发学生的潜能。
（3）由于学分制不存在严漏孙格的年级和学习年限，加之学费以学分为基本计算单位，因此便于有特殊情况的学生自主安排自己的修学计划。 当然，学分制也有不足之处：
（1）教学计划的强制能力的减弱和学生在修学计划上的充分自由，在第一学期往往会因学生的选课经验不足，导致一定程度上的迷茫，需要加强有关人员的指导。
（2）学生选课自由度的加大，容易导致学习缺乏集体荣誉感，给学生的行政管理工作带来一定的困难。
（3）竖搜汪对学生学习过程的约束力较小，容易使学习组织松弛，学习过程全靠自觉，需要学生有较强的自我管理、自我约束能力。 总之，学分制充分体现了“以人为本”的教育思想，尊重学生选课、选教师、选修学计划的自由，有利于培养学生的个性，充分发挥各自的潜能。在学分制教学体制下，学校就像一个教育大超市，里面的“课程商品”琳琅满目，学生就是顾客，是上帝。上什么课，自己选；想听哪位老师的课，自己挑；什么时候上课和做实验，自己定。
2，学生自主选课制度
学生可以按照自己的兴趣与爱好，去选择喜欢的老师，和喜欢的课程去学习。培养学生的兴趣与爱好，突破中国传统的硬式教育模式，把“要我学，变成我要学”培养了学生的兴趣和爱好。 学校建立以学生满意度为基础的全方位的任课教师评价体系，通过学生到课率、学生网上评分、专家评价，对教师的任课效果进行实时监控，并以此决定教师的收入和职称评定，从而有效地提高教学质量，建立起一支 年富力强、结构合理、敬业勤勉的教师队伍。利用首都丰富的教育资源，学校从北京其他著名高校、企业聘请了一批经验丰富、教学效果良好的教师来校任教，同时聘请包括教育部课程指导委员会成员在内的专家学者担任顾问，为学校建设出谋划策。学生的到课率直接和老师的工资相挂钩，更好的保证了师资力量。
3、专业适配制度
由于学生在参加完高考之后，专业的定向不明确，不能确定适合自己的专业，而必须在高考志愿时填报专业，这样造成很多学生选择的专业并不是自己将来从事的职业，专业不对口问题，增加了就业难度和社会的负担。中国信息大学旨在学生就业问题和兴趣爱好的培养，率先实行西方的专业适配制度，学生进校后按照自己的兴趣和爱好，去逐步选择适合自己的专业。学生在校期间可以随时申请调整专业，确保所学致用，缓解了就业的压力。
4、德育导师自选制度
学校选拔优秀教师担任学生德育导师，承担学生思想教育和行为指导的责任。学生可以自主选择德育老师，并与德育导师之间实行双向评价。学校鼓励学生自我组织、自我教育、自我服务、自我管理。学校自主研发多种管理软件，建立起覆盖全校的信息化管理系统，学生档案、选课缴费、住宿餐饮、借阅图书、成绩奖励等都已实现网络管理。通过学校网站，学生家长可以随时了解学生在校情况。
5、三学期制
即每学期十个教学周，相连学期之间间隔一周，形成每年4月初到11月中旬近8个月的连续学习时间和11月下旬到3月下旬之间的4个多月的连续假期。 这种模式是借鉴了西方的教学形式，通过缩短教育周期来保持学生学习的兴奋和激情，有利于激发学生的学习兴趣和提高学习的效率。同时，长假能保证学生有充足的时间参加社会实践以及勤工俭学，有利于充分认识社会，认识自身的不足，以赢得求职就业的有利时机。 另外，三学期制的实行，可以让教师充分利用假期开展科研活动，为新学期做好周全的准备，提高教学水平。
中国信息大学拥有宽敞明亮的教学大楼和保证良好教学的条件。 学校建筑总面积为 9 万平方米。其中教学主要建筑物有： ( 1 ) 教学楼 2 栋：建筑面积为 22,330 平方米。 有容纳 60 人的标准教室 60 间； 120 人的大教室 24 间； 120 人的多媒体教室 16 间； 300 人的多媒体阶梯教室 4 间。 多媒体教室都配有投影、音响、视频展台等先进教学设备。 ( 2 ) 实验实训楼 1 栋：建筑面积为 11,8324 平方米。 实验实训室建筑面积为 9,8324 平方米， 2 间语音实训（多媒体语音）， 7 间 电子 实验实训室，计算机 网络机房 9 间，教学计算机 560 台 。 计算机与实验实训中心拥有千兆带宽的校园网络，百兆到桌面。 ( 3 ) 图书馆建筑面积为 2000 平方米， 书库面积 657 平方米， 藏书 8 余万册， 涵盖了自然科学、技术科学、人文科学、社会科学以及经济和管理科学的二十二门类。 有阅览室 共有面积 986 平方米，其中报刊阅览室面积 340 平方米，大阅览室面积 646 平方米，有阅览座位 300 席。 中国信息大学拥有管理精严、设备齐全、利于学生休息和学习的学生公寓。 学校现有 6 层学生宿舍楼 4 栋。 每栋建筑面积 11811 平方米， 结构层高 3 、3 米 、 走廊宽 2 、4 米 ，共有宿舍 289 间，宿舍使用面积 30 平方米，带有封闭式阳台、独立卫生间和专用浴室，配有热水器、电话、饮水机、空调、以及校园网接口。宿舍阳台设有凉晒衣物设施；门窗敞亮、确保自然通风。宿舍楼配置自动消防安全报警系统、摄像监控系统，确保宿舍楼内的消防安全。 目前学生宿舍分有 6 人间和 8 人间 。 6 人间设有 6 套组合家具，上位为床， 下位设有写字台、 衣柜、书架等。 8 人间设 4 套双层床及 4 套组合桌柜，每套可供两人使用。根据学生需要亦可开设 4 人间或 2 人间，以进一步改善学生住宿条件。 每两栋学生宿舍楼之间建有连廊，设有学生超市；公寓楼内提供医疗、洗衣、维修、美容美发、自动取款机等服务设施。 学生公寓内设有宿舍管理办公室，拥有一支经验丰富、素质高的管理队伍，配有生活指导老师。公寓实行 24 小时全天不间断管理，提供服务。宿舍管理办公室下设一支由学生自发组建的学生公寓自我管理委员会，充分发挥学生自我管理、自我教育、自我约束、自我服务的作用，真正实现人性化的学生管理。学生公寓管理的宗旨是：管理育人、服务育人、环境育人；目标是：安全、舒适、标准、特色。
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